第233章 初步共识

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在绘画班选择的分歧暂时得到解决后，陆景琛和苏瑶并没有就此停下思考的脚步。他们深知，孩子的教育是一个长期且复杂的过程，还有许多问题等待着他们去探讨和解决。

又是一个宁静的夜晚，孩子已经在房间里甜甜入睡，轻柔的呼噜声从半掩的门缝中传来。陆景琛和苏瑶坐在客厅的沙发上，暖黄色的灯光洒在他们身上，营造出温馨而平和的氛围，也为这场深入的讨论奠定了基调。

陆景琛率先打破沉默，他的声音低沉而坚定：“瑶瑶，我一直在想，除了绘画，孩子在其他方面的发展也不能忽视。比如阅读习惯的培养，我觉得这对他以后的学习和成长都非常重要。”

苏瑶微微点头，目光中透着认同：“我也这么认为。阅读可以拓宽孩子的知识面，丰富他的想象力。但我觉得我们要根据孩子的年龄和兴趣来选择书籍，不能强迫他去读一些他不喜欢的内容。”

两人开始讨论起适合孩子阅读的书籍类型。陆景琛回忆起自己小时候读过的经典童话，认为这些故事既能培养孩子的语言表达能力，又能传递正确的价值观。苏瑶则提出，现在有很多充满创意和趣味性的绘本，更能吸引孩子的注意力，激发他们的阅读兴趣。

“要不我们列一个书单，把经典童话和有趣的绘本都包含进去，然后根据孩子的反应，慢慢调整。” 陆景琛建议道。

苏瑶眼睛一亮，拍手赞同：“这个主意不错，这样既能让孩子接触到经典，又能满足他对新鲜事物的好奇心。”

随着讨论的深入，他们又将话题转向了孩子的品德教育。苏瑶感慨地说：“现在的社会很复杂，我希望孩子能有一颗善良、正直的心，懂得尊重他人，关爱他人。”

陆景琛认真地说：“品德教育不能只靠口头说教，我们要在日常生活中以身作则，通过一些小事来引导他。比如，我们在公共场合遵守秩序，乐于助人，孩子看在眼里，自然会受到影响。”

苏瑶想起孩子在幼儿园和小朋友相处的情景，说道：“对，我们还可以多和孩子聊聊在幼儿园的事情，引导他学会分享和合作。上次他和小朋友因为玩具闹矛盾，我们就可以借此机会，告诉他分享的快乐。”