第1章 粗粮与梦想 李贺在艰苦岁月的逐梦旅程

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当时，李贺的父亲作为李家庄民高的负责人，在治学上堪称一丝不苟。课堂上，他讲解知识条理清晰，每一个概念都要反复阐释，确保学生们理解透彻；课后，对学生们的作业批改极为细致，哪怕是一个标点符号的错误，也会认真圈出并加以纠正。他的这种严谨态度，不仅让学生们对知识有了敬畏之心，更赢得了村民们的广泛敬仰。每逢周末，家中便热闹非凡，常有学子慕名而来，大家围坐在一起，热烈地研讨学问。屋内茶香袅袅，学子们各抒己见，思维的火花在空气中碰撞。

李贺自幼在这样浓厚的学术氛围中耳濡目染，小小的心灵早早便对知识充满了如饥似渴的渴望。他常常安静地坐在一旁，眼睛紧紧盯着讨论的众人，耳朵仔细聆听每一个观点。有时，他会冷不丁地提出一个独到见解，那新奇的思路和深刻的理解，往往令在场的众人惊叹不已。父亲看到儿子如此聪慧，眼中满是欣慰，此后更是花费大量心血，悉心指导李贺。在父亲的教导下，李贺愈发勤奋刻苦，白天，他穿梭在村里的各个角落，只要稍有空闲，便掏出书本阅读；夜晚，他在昏黄的灯光下，一坐就是几个小时，书本时刻不离手，常常沉浸在知识的海洋中忘记了时间。

他不仅广泛涉猎各类书籍，从古老的经史子集到现代的文学着作，无一不读，而且善于思考，常常能将不同书籍中的知识融会贯通。在与小伙伴们玩耍时，他也会不自觉地将所学知识运用其中，比如用数学知识计算游戏中的策略，用文学典故讲述有趣的故事。村中的长辈们看到李贺如此聪慧与勤勉，纷纷竖起大拇指，赞不绝口，大家都将他视为李家庄未来的希望之光。李贺也不负众望，在学业上成绩优异，每次考试都名列前茅。在各类学术竞赛中，他更是凭借扎实的知识储备和敏捷的思维，屡获殊荣，为李家庄争得了不少荣誉，他的事迹在村里口口相传，激励着更多年轻人奋发图强，踏上追求学问的道路，为村庄的兴盛贡献自己的力量。

民高就坐落在村小场边大核桃树下的大块地的西南角。初中和高中同在一个四四方方的院子里，院子的东边、西边和北边都是学校的教育教学用房，南边则是邻居徐家的一大家人。徐家世代书香，家中藏书丰富，长辈们知识渊博，与李家交情深厚。每逢课余时间，李贺总是迫不及待地跑到徐家，与徐家子弟一起切磋学问。他们时而为一个历史事件的解读争论得面红耳赤，时而又为一首诗词的精妙之处拍手叫绝。在你来我往的交流中，彼此都受益匪浅。核桃树下，常常能听到他们朗朗的读书声，那声音清脆悦耳，仿佛是知识的乐章在奏响。在这样浓厚的学习氛围中，李贺的学识日益丰富，心中的志向也愈发坚定。徐家老先生德高望重，也常来给李贺他们指导，他总是耐心地讲解着古人的智慧和为人处世的道理，言传身教，让李贺受益良多。夏日炎炎，炽热的阳光透过核桃树的枝叶，洒下斑驳的光影，树荫下凉风习习，书卷的香气弥漫在空气中，让人沉醉其中；冬日寒风凛冽，大家围坐在温暖的炭火旁，手中捧着书本，热烈地研讨着学术问题，寒冷似乎也被这股学习的热情所驱散。

春回大地，核桃树仿佛从沉睡中苏醒，枝头萌发出嫩绿的新芽，那一抹抹新绿为李贺的学习天地注入了勃勃生机。他常常在树下一边吟诵着优美的诗句，一边感受着春天的气息，仿佛自己也与这大自然融为一体。秋至时节，金黄的落叶如同蝴蝶般纷纷飘落，铺满了地面，这里便成了他们切磋学问的舞台。李贺与徐家子弟在落叶上漫步，手中拿着书本，探讨着诗文的精妙之处，每一片落叶似乎都承载着他们对知识的热爱和追求，他们尽情地享受着知识带来的甘甜。在这片宁静的角落，岁月仿佛放慢了脚步，一切都变得那么美好，唯有对知识的追求与友情的温存弥漫心间。李贺深知这份难能可贵的情谊与学习机遇，因而愈发珍视，每天都更加孜孜不倦地学习，仿佛要将每一分每一秒都充分利用起来。

父亲身为民高的领导，李贺因此有幸能与父亲同行上下学。清晨，阳光洒在他们身上，父子俩一边走一边交流着学习中的趣事和困惑；傍晚，夕阳的余晖将他们的身影拉得长长的，他们畅谈着一天的收获。在学校的食堂里，父子俩一同用餐，食堂的饭菜虽简单，但他们吃得津津有味。他们在谈笑间，学问日益精进。李贺在父亲的影响下，逐渐成长为学子们的楷模，他对待同学谦逊有礼，遇到问题总是耐心解答；对待学习一丝不苟，每一个知识点都要深入探究。他的这些品质深得师生们的敬重。在家校之间，父子俩情深意重，他们既是父子，又是亦师亦友的关系，共同在学术的道路上探索前行，携手共筑了一座无形却坚固的学术殿堂。

父亲在教育工作中可谓勤勉尽责，每天早早来到学校，准备好一天的教学内容，晚上常常备课到深夜。同时，他倾尽全力培养李贺。每当夜幕低垂，父子俩一同踏上归途，一路上，父亲总会分享自己年轻时的求学经历，讲述那些为了获取知识而克服重重困难的故事，还会传授自己对人生的独到见解。李贺听得全神贯注，眼睛里闪烁着光芒，心中暗暗立下志向，誓要成为如同父亲一般博学多才、受人尊敬的人。在学校里，父子俩并肩而坐，边享用饭菜边畅谈，话题从课本上的知识延伸到人生的哲理，从历史的兴衰谈到未来的发展。父亲的悉心教诲，如同明灯照亮了李贺前行的道路，让他在学业上不断精进，同时在品德修养上日趋完善。他对待同学谦逊有礼，对待学习一丝不苟，逐渐成为全校师生公认的楷模。在家校之间，父子俩情深义重，于学术之道上互为引路人，携手构建了一座无形的知识殿堂，照亮了李贺前行的求学之路。

李家庄位于王屋山的深山区，在20世纪70年代中后期，也就是1978年前后，当时的生活条件异常艰苦。村子里的房屋大多是破旧的土坯房，墙壁上布满了岁月的痕迹。道路崎岖不平，每逢下雨天，便泥泞不堪，村民们出行极为不便。吃的方面更是匮乏，主食大多是粗粮。然而，村民们虽身处逆境，但对教育的热情却丝毫未减。村里的学校虽然简陋，只有几间破旧的教室，但每天都能传出孩子们朗朗的读书声。李贺目睹这一切，心中愈发坚定求学之志。他深知在这样的环境下，知识是解锁命运之门的关键，唯有通过知识，才能改变自己和家乡的命运。故而，他愈发勤勉研习，每天天不亮便起床读书，夜晚在昏暗的灯光下，一学就是几个小时。他立志将来为家乡添砖加瓦，让家乡摆脱贫困，走向繁荣。父子俩的身影，常常出现在山间的小路上，他们或是讨论着学习，或是交流着生活，成为山间一道最美的风景。李贺的成长，不仅是个人奋斗的缩影，更是李家庄教育精神的传承，激励着一代又一代的学子努力追求知识。

在那个物资匮乏的年代，李家庄的村民们凭借着对知识的渴望和对未来的憧憬，克服了一个又一个困难。他们深信，唯有让孩子们接受良好的教育，才能使这个闭塞的山村摆脱贫困，走向繁荣。李贺的父亲作为村里的教育者，更是身体力行，用自己的行动诠释着对教育的热爱和执着。他不仅在课堂上传授知识，教孩子们读书识字、了解历史文化，更在生活中引导孩子们树立正确的价值观和人生观。他教导孩子们要勤奋努力、诚实守信，要热爱家乡、乐于助人。李贺深知自己肩负的重任，他不仅是为了个人的未来而学习，更是为了家乡的明天而奋斗。每当夜色深沉，万籁俱寂之时，他就着昏黄的灯光，孜孜不倦地研读着一本本珍贵的书籍。灯光摇曳，映照着他清瘦的身影，那身影在昏暗中更显坚韧不拔。他的心中充满了对未来的无限憧憬和对知识的无尽渴望，每一个字、每一句话，他都认真思考、深刻领会，仿佛要将书中的知识全部吸收，化为自己前进的力量。

父子俩的身影在山间小径上留下了深深的足迹，他们不仅是在为生计奔波，更是在为梦想而前行。李贺的成长之路荆棘密布，挑战重重。没有宽敞明亮的教室，没有丰富多样的学习资料，甚至连基本的生活条件都难以保障。但他始终坚守信念，矢志不渝地追求着梦想。在学习中遇到难题，他从不轻易放弃，而是反复思考、查阅资料，直到彻底弄懂。生活中的困苦，也从未让他退缩，反而让他更加坚定了用知识改变命运的决心。他的故事在村里传开后，激励着越来越多的李家庄学子奋发向上，大家纷纷以他为榜样，努力学习，用自己的知识和力量为家乡的发展贡献着一份力量。

学生在校用餐多为粗粮。李贺清晰地忆起一日午后，学校食堂里，伙师们用红薯面与小麦面混杂在一起，然后凭借着娴熟的手艺手工擀制出宽长的面片。那面片被整齐地码放在大锅中，准备烹煮，以供一二百号师生食用。由于食材有限，煮出来的面条显得格外稀薄，清汤寡水的。为了让学生们能吃得饱一些，食堂还准备了黄玉米面糊糊。管伙的朱老师看着这些饭菜，脸上带着和蔼的笑容，风趣地称此为“细汤面条”。即便如此，这样的饭菜对于学生们来说，也是难得的美味。大家排着队，满怀期待地打饭。可没想到，说时迟那时快，一大锅稀饭转眼间就被学生们舀光了，有些来得稍晚的同学，只能无奈地看着空空的大锅。