第177章 匈奴的内附迁徙

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午后的阳光穿透薄雾，照在正在搭建的胡汉杂居村落。嬴傒看着匈奴牧民学着汉地工匠用玻璃纤维加固帐篷支架，突然想起大学人类学课上的文化融合理论。那时他隔着书本观察，如今却在亲手编织这张民族交融的大网。\"陈武，\" 他指向村中心的空地，\"在这里建 ' 胡汉格物学堂 '，\" 他的声音带着一丝不易察觉的颤抖，\"教匈奴孩子读书，教汉家子弟骑射。\"

陈武单膝跪地：\"末将遵命！\"

黄昏时分，学堂的第一堂课开课。嬴傒亲自授课，用玻璃棱镜分解阳光，映出的七彩光带让匈奴孩子们发出惊呼。一个梳着羊角辫的匈奴少女举起手：\"先生，这光... 能捉来当灯笼吗？\"

\"能，\" 嬴傒递给她一块玻璃片，\"但先要学会道理，\" 他想起嬴炽在天镜阁的提问，\"就像你们学套马，先要懂马的习性。\"

夜风渐起，吹动学堂的毡帘。嬴傒站在窗前，看着匈奴少年们用玻璃笔在树皮纸上临摹汉字，汉地孩子则跟着老单于学习弯弓。李明捧着新制的玻璃教具跑来，眼中闪烁着兴奋的光芒：\"公子，按您说的 ' 双语教学 '，已编出《胡汉会话手册》，\" 手册封面用玻璃粉绘制着双方的图腾，\"太学弟子说，这叫 ' 文化互鉴 '。\"

嬴傒接过手册，指尖触到冰冷的玻璃镇纸。他想起穿越初至时，在咸阳街头被视为 \"蛮夷\" 的蒙氏遗孤，如今却见匈奴与汉人同桌求学。这种跨越民族的知识传递，比任何一场胜仗都更让他感到震撼。

三日后，胡亥的诏书抵达河套：\"南匈奴内附部众，设五属国管辖，隶摄政王嬴傒节制。\" 嬴傒展开玻璃诏书时，阳光透过上面的马头纹镂空，在胡汉杂居的村落中投下斑驳的光影。他看见那位老牧民正教汉地青年制作奶酪，汉地青年则回赠玻璃奶罐的制作方法，双方的笑声与远处锻造玻璃镜的锤声交织，宛如一曲文明融合的交响乐。

当第一盏玻璃灯在胡汉格物学堂亮起时，嬴傒看见休屠王的长子骑着汗血马奔来，马鞍上挂着新制的玻璃水囊。少年勒住马缰，玻璃马嚼子发出清脆的声响：\"摄政王，我爹说要跟您学造 ' 震天雷 '，以后帮大秦打跑所有敌人！\"

嬴傒望着少年眼中闪烁的光芒，想起太学门前的匾额 ——\"协和万邦，格物致知\"。此刻，这句话不再是空洞的校训，而是化作了匈奴少年手中的玻璃笔、汉地青年腰间的弓箭，以及双方心中对未来的共同憧憬。

这场匈奴的内附迁徙，最终成了文明交融的契机。当玻璃器皿与游牧生活相遇，当农耕技术与草原文化碰撞，大秦的疆域上，不再有绝对的 \"胡汉\" 之分，只有共同追求美好生活的子民。而那些在河套草原上闪烁的玻璃光芒，终将如星辰般，照亮胡汉百姓共同前行的道路，让这个因科技而改变的帝国，在民族融合的长河中，迎来真正的海晏河清。